Rentrée 2026 : plus de 3000 élèves accueillis à l’ESTACA
Pour répondre à une attractivité continue en amont pour entrer à l’Ecole et en aval pour recruter ses diplômés, l’ESTACA poursuit son développement avec une hausse de 7% de ses effectifs. La rentrée s’est faite sous le signe de la responsabilité sociétale et environnementale…
Des effectifs en hausse et une attractivité toujours au rendez-vous
L’ESTACA a confirmé cette année encore son attractivité auprès des jeunes. En septembre 2026, l’Ecole accueille plus de 3000 élèves au total, soit une hausse de près de 8% de ses effectifs, sur ses 3 sites : Paris-Saclay (1536 élèves), Laval (970 élèves) et Bordeaux (515 élèves). Parmi ses nouveaux élèves en première année, l’Ecole accueille 20,5% de filles, un chiffre en progression qui reflète les efforts de l’ESTACA et de ses partenaires industriels pour sensibiliser les lycéennes au besoin de femme dans l’ingénierie des transports. Profitant d’une forte attractivité sur Parcoursup, l’ESTACA admet des élèves de très bon niveau en première avec près de 85% de bacheliers titulaires d’une mention bien ou très bien au Bac.
Sensibilisation sociétale et environnementale pour tous les nouveaux étudiants accueillis
A la rentrée, l’ESTACA consacre deux journées à l’accueil de ses nouveaux élèves pour faciliter leur intégration à l’École à travers des activités en petits groupes et les sensibiliser à la RSE (responsabilité sociétale et environnementale). Outre les activités organisées par les BDE et les associations étudiantes, les élèves des trois sites participent à des ateliers de sensibilisation sur des enjeux clefs pour l’Ecole :
- des séances de théâtre-forum sur la thématique de la lutte contre les discriminations et le sexisme : le format choisi est celui du théâtre-forum dans lequel les étudiants plus anciens de l’Ecole préparent des scénettes à partir de situations vécues pour les présenter aux plus jeunes, accompagnés par des intervenants/acteurs de l’association Paroles. L’objectif est de permettre aux nouveaux élèves d’identifier les problématiques, de proposer des solutions et de venir les jouer pour trouver ensemble les attitudes et réactions appropriées lorsqu’on se trouve dans des situations discriminantes. Les étudiants ESTACA de l’association RHEA (Rassemblement pour l’Humain, l’Environnement et l’Avenir) et les BDE sont associés pour préparer en amont de la rentrée les situations à présenter.
- des ateliers Fresque de l’Energie: cet atelier collaboratif vise à comprendre les enjeux de la transition énergétique de manière ludique et ouvrant le débat. Quel est notre mix énergétique ? Qu’est-ce qu’une énergie renouvelable ? Comment produire une énergie non polluante ? Autant de question que se posent les etudiants en petits groupes autour de cartes pour débattre, chercher des solutions et expérimenter le travail en intelligence collective.
Une école attractive qui place bien ses ingénieurs en sortie d’école
Le taux d’insertion des diplômés de l’ESTACA à la sortie de l’École est toujours très bon cette année d’après les résultats des enquêtes réalisées en 2026 dans le cadre de la Conférence des Grandes Écoles (CGE) ou en interne au moment de la remise des diplômes. 81% de la promotion 2025 a trouvé un emploi avant l’obtention du diplôme. Ce taux s’élève à 95% dans les deux mois suivant leur diplomation. Parmi les diplômés en poste, 45% d’entre eux ont décroché un emploi en lien avec l’international. Sur les trois dernières promotions diplômées, les ingénieurs travaillent en majorité dans les secteurs aéronautique (48%) et automobile (19%) mais aussi dans les autres secteurs des transports : ferroviaire 12%, spatial 11%, et naval 4%.
