Course en cours : Transmettre sa passion aux lycéens et collégiens

Une compétition pour susciter des vocations !

Le jeudi 30 avril, l’ESTACA Laval a accueilli les demi-finales du challenge Course en Cours, réunissant 75 élèves répartis en 15 équipes : 5 du lycée Réaumur de Laval et 10 du collège Trouvé Chauvel de La Suze-sur-Sarthe. Une vingtaine d’étudiants ESTACA étaient mobilisés sur la journée pour encadrer les différentes épreuves de sélection :

• L’épreuve de la soutenance orale : les candidats devaient présenter leur projet et défendre leurs choix techniques avec une partie en anglais ;
• L’épreuve stand : un moment dédié à la présentation de l’équipe et à la valorisation des aspects marketing du projet ;

• L’épreuve dynamique sur piste : un défi de performance où chaque équipe devait réaliser le meilleur temps possible avec son véhicule sur une piste d’environ 20 mètres.

A l’issue de ces épreuves, 2 équipes du lycée et 3 équipes du collège ont été sélectionnées pour la prochaine étape : la finale régionale qui aura lieu à l’IUT de Nantes le 20 mai 2026.

Découverte des projets des étudiants ESTACA

Une partie de l’après-midi était aussi consacrée à la découverte de la vie en Ecole d’ingénieurs, avec une visite de l’ESTACA et la découverte des projets menés par les étudiants :

• l’association EPIC présentait ses projets en cours autour du modélisme et des drones dont le projet M1, un avion de modélisme ayant pour objectif de franchir le mur du son (1 200 km/h),
• les étudiants du projet ESTACARS présentaient leur véhicule électrique engagé dans la compétition Formula Student,
• l’association WAVE présentait ses projets en lien avec le naval et notamment son SuMoth qui participera au SuMoth Challenge 2026 sur le lac de Garde en Italie,
• les étudiants des équipes EPONA, ERA et SOAR, qui ont participé à la compétition STEM Racing, tenaient également un stand où ils échangeaient sur leur projet, leur expérience, la compétition…

Des projets concrets, offrant ainsi aux élèves un aperçu stimulant de ce que pourrait être une future carrière scientifique !

Un accompagnement toute l’année scolaire jusqu’à la compétition

Au cours des épreuves, les étudiants ESTACA ont partagé leur savoir-faire et leurs conseils, permettant aux équipes d’apporter d’éventuelles améliorations pour les finales régionale puis nationale.

Kerian, étudiant en 1^e année à l’ESTACA a participé au Challenge Course en Cours lorsqu’il était au collège. Aujourd’hui, il accompagne les élèves de son ancien collège dans la participation aux épreuves en apportant son expertise sur l’optimisation de la voiture, le design, l’aérodynamisme… un accompagnement tout au long de l’année, rendu possible grâce aux notions vues en cours.

« Course en cours a été mon premier projet en lien avec le monde automobile et technologique. Il a en partie déclenché mon intérêt pour l’ingénierie. Il permet de vivre la conception d’un objet, de l’idée à la réalisation. Cette année, j’ai souhaité m’y investir à mon tour pour faire découvrir cet univers à des collégiens en espérant leur donner envie de poursuivre dans cette voie. » explique Kerian, étudiant ESTACA et tuteur auprès d’équipes du Collège Normandie Maine Ancinnes.

Bravo aux étudiants ESTACA, engagés et inspirants qui suscitent des vocations auprès des plus jeunes ! En plus de leur rôle actif dans l’organisation, ils ont présenté leur parcours, leurs projets et les nombreuses perspectives qu’offre une carrière d’ingénieur.

De quoi éveiller des vocations et nourrir l’intérêt pour les études scientifiques.