Baptême de la première promotion d’apprentis ingénieurs en Génie Industriel pour l’Aéronautique et l’Espace
Le 12 juin, les quatre écoles du Groupe ISAE – ISAE- Supméca, ISAE-SUPAERO, ISAE-ENSMA et ESTACA – réunissaient leurs 86 alternants de 1re année sur le campus d’ISAE-SUPMECA, lors de la cérémonie de baptême de la promotion 2028. Un moment fort pour l’ESTACA qui célébrait sa toute première promotion dans cette formation.
Une formation conçue pour répondre aux défis de l’industrie aéronautique
Soutenue par le GIFAS (Groupement des Industries Françaises Aéronautiques et Spatiales) et portée par quatre écoles du Groupe ISAE — ISAE-SUPAERO (Toulouse), ISAE-ENSMA (Poitiers), ISAE-SUPMECA (Paris-Saint-Ouen) et ESTACA (Laval) — la formation « ingénieur en apprentissage en génie industriel pour l’aéronautique et l’espace » répond à un besoin concret des secteurs aéronautique et spatial : former des ingénieurs experts en industrialisation et en méthodes, capables de faire le lien entre les bureaux d’études et les chaînes de production, et de gérer des équipes dans un contexte d’industrie du futur et d’augmentation des cadences de production. Le programme repose sur un tronc commun solide partagé durant les deux premières années, avant une 3e année de spécialisation propre à chaque école.
Sawsen Ayari-Pouliquen, Directrice des Affaires Sociales et de la Formation du GIFAS, a tenu à souligner l’importance de ce partenariat : « Le GIFAS est très heureux d’accompagner le Groupe ISAE dans le déploiement de cette formation demandée et attendue par nos entreprises. Nous souhaitons aux 86 apprentis ingénieurs de cette promotion plein de réussite dans leurs apprentissages, dans leurs écoles et dans les entreprises de l’aéronautique. »
Une cérémonie fédératrice pour marquer une étape clé
Marie-Hélène Baroux, Présidente du Groupe ISAE et Directrice générale d’ISAE-SUPAERO, était accompagnée de Sawsen Ayari-Pouliquen et des directeurs des écoles pour remettre à chaque apprenti l’insigne du Groupe ISAE. Les responsables de formation ainsi que des industriels, tuteurs d’apprentissage, étaient également présents pour accompagner les alternants qu’ils suivront tout au long de leur formation.
Pour Marie-Hélène Baroux, au-delà de renforcer les liens entre les apprentis, « cette cérémonie marque leur engagement dans leur formation et doit leur permettre de mieux appréhender toutes les opportunités offertes par ce cursus. »
La journée a également été l’occasion de plusieurs interventions : une présentation générale de la formation, puis les témoignages d’ingénieurs diplômés en activité issus de cette formation par apprentissage, qui ont partagé leur expérience et leur parcours professionnel. Autant de récits concrets et inspirants pour des étudiants qui en sont au début de leur propre aventure. Au-delà des discours, cette cérémonie a surtout permis aux alternants des différentes écoles de se rencontrer et de tisser des liens, dans un esprit de communauté qui dépasse les frontières de chaque établissement.
Une première pour l’ESTACA
Cette cérémonie revêt une dimension particulièrement symbolique pour l’ESTACA : il s’agit de la toute première promotion d’apprentis en génie industriel pour l’aéronautique et l’espace au sein de l’école. L’ESTACA était représentée par son Directeur Denis Bertrand, par Mahmoud Qafsaoui, responsable de la promotion, et par Mathilde Savoie, Responsable de la formation en apprentissage.
En 3e année, les futurs ingénieurs ESTACA se spécialiseront en Technologies numériques pour la production et innovation éco-responsable, une orientation en phase avec les enjeux de transformation industrielle et de transition écologique qui redessinent aujourd’hui les secteurs de l’aéronautique et des nouvelles mobilités.
