De l’ingénierie spatiale à l’entrepreneuriat : un parcours sans frontières

Une formation technique solide, ouverte sur l’international

« En arrivant à l’ESTACA, mon objectif était clair : acquérir de solides compétences techniques pour devenir ingénieur dans la filière de mes rêves, le spatial. Aujourd’hui, je peux dire que c’est chose faite. Mon année actuelle à Cranfield University me permet d’approfondir encore ces connaissances dans le cadre d’un double diplôme.
J’ai choisi de partir à l’international une première fois un semestre en 4^e année pour gagner en autonomie, mais aussi pour améliorer mon anglais. Mon premier séjour s’est déroulé à la University of California de San Diego. Je voulais étudier dans un endroit inspirant et reconnu dans le domaine spatial. Ce fut un véritable dépaysement, avec des campus immenses et une approche très concrète de la technique. J’y ai suivi principalement des cours scientifiques, mais aussi un cours de communication d’entreprise. Cela a été une révélation et m’a orienté vers l’entrepreneuriat. »

De l’innovation à l’entrepreneuriat

« Au fil de mes études, mon intérêt s’est progressivement déplacé de la pure technique vers l’entrepreneuriat et le management de projet. J’ai participé à plusieurs concours d’innovation pendant ma formation à l’ESTACA, notamment l’USAIRE Student Awards, dont j’ai été finaliste, et le Safran Innovation Challenge, où j’ai obtenu la deuxième place. Pour l’USAIRE Student Awards, j’avais imaginé une station spatiale dédiée à la récupération et au recyclage des déchets en orbite, avec un véritable business case. Ce projet m’a tellement passionné que je l’ai transformé lors de ma 4^e année à l’ESTACA en projet académique PRICE (Projet d’Innovation et de Création d’Entreprise). Accompagné par l’incubateur de l’université Paris Dauphine, j’ai travaillé sur les aspects business et financiers avec un objectif simple : savoir si je pouvais transformer une idée en entreprise. La conclusion a été claire : oui, c’est possible. Cette expérience a confirmé mon envie de m’engager dans cette voie.

Dans la continuité, j’ai décidé de candidater pour une poursuite d’études en entrepreneuriat pour l’année prochaine. J’ai été admis au programme X-HEC Entrepreneurs, porté par l’École Polytechnique et HEC Paris. C’est une formation unique qui me permettra d’élargir mon réseau, un élément essentiel pour entreprendre. »

S’engager et apprendre à manager

« En parallèle de mes études, l’engagement associatif a joué un rôle central dans mon parcours. A l’ESTACA, j’étais engagé au sein de l’association ESO (ESTACA Space Odyssey) où j’étais chef de projet et trésorier. Au-delà de la technique, ce qui m’importait était de créer du lien entre les étudiants et de favoriser une dynamique collective, tournée autant vers les projets que vers le plaisir de travailler ensemble. Cette année à Cranfield, je suis président de CRANSEDS, l’association spatiale de l’université, qui compte environ 120 membres. C’est un défi multiculturel passionnant : la moyenne d’âge est de 27 ans et les profils viennent du monde entier. Cette diversité rend l’expérience particulièrement enrichissante en termes de management. Je dois prendre des décisions qui servent l’association tout en fédérant des profils très différents, ce qui constitue une excellente préparation à la gestion de projet et d’entreprise.

Mon objectif à long terme est clair : créer mon entreprise. Tous mes choix académiques et professionnels vont dans ce sens, y compris mes stages et la préparation du TAGE MAGE. Je suis convaincu que la diversité de mon parcours est une force et que le spatial est un domaine qui transformera profondément l’humanité.

Si je devais donner un conseil, ce serait celui-ci : soyez résilients,

sachez saisir les opportunités et n’ayez pas peur d’échouer.

La réussite commence le jour où l’on se dit que c’est possible. »