Un rallye pour découvrir la recherche dès la 2e année
L’ESTACA a organisé en avril un évènement dédié à la découverte des activités de recherche. Ouvert aux étudiants, dès la 2ème année, le rallye recherche permet de découvrir les projets menés par les enseignants-chercheurs et doctorants de l’Ecole des sites de Laval et Paris-Saclay sur des sujets variés tels que : qualité de l’air, véhicules autonomes, ville intelligente…
Cet évènement est une occasion ludique pour les étudiants d’explorer les laboratoires de l’école à travers diverses manipulations et démonstrations. C’est aussi une opportunité de se renseigner sur les métiers de la recherche et d’échanger avec les doctorants et les enseignants-chercheurs.
Découvrir les quatre axes de recherche de l’ESTACA
Le centre de recherche ESTACA’Lab répond aux défis environnementaux auxquels sont confrontés les transports, dans le but de faire émerger des solutions pour des transports durables et moins polluants. Les thématiques sur lesquelles travaillent les enseignants-chercheurs regroupent le développement de la mobilité électrique et autonome, les structures composites fonctionnelles et la réduction des émissions polluantes (véhicule électrique, hybridation des sources d’énergies, véhicule autonome …). Les travaux de recherche sont orientés sur quatre axes principaux : qualité de l’air, allègement, énergie & contrôle, systèmes embarqués.
Pour en savoir plus sur la recherche :
Explorer les laboratoires à travers un rallye ludique
Lors de l’édition 2025 du rallye recherche, nos futurs ingénieurs ont réalisé 5 à 6 ateliers animés par des doctorants ou des enseignant-chercheurs. Ils ont réalisé des manipulations ou des démonstrations telles que :
- Utilisation d’une caméra thermique
- Manipulation en soufflerie
- Contrôle à distance de la ventilation dans la bulle Qualité de l’air
- Détection des émotions au sein d’un véhicule à l’aide de l’IA
- Conception d’une fonction de freinage sur le Twizy autonome de l’école
- Découverte du jumeau numérique d’une ville intelligente
« Cet évènement m’a permis de découvrir les côtés cachés de l’école, je ne soupçonnais pas qu’il y avait autant d’activités recherche et de laboratoires. J’ai pu comprendre des applications concrètes de ce qui est vu en cours. »
Antoine, étudiant en 2e année
« J’ai particulièrement apprécié le coté concret des ateliers, cela m’a ouvert l’esprit sur de nouvelles perspectives de poursuite d’etude. La recherche peut complèter notre formation ingénieur.»
Clément, étudiant en 2e année
« Une belle découverte d’un domaine qui était pour moi très abstrai à travers la variété de laboratoires et manipulations. Je ne soupçonnais pas la variété des publicaiton des enseignants-chercheurs. »
Jean Baptiste, étudiant en 2e année
