Batteries du futur : quand les étudiants de l’ESTACA travaillent sur la charge intelligente !
À l’ESTACA, l’apprentissage par projet est bien plus qu’une méthode pédagogique : c’est une immersion concrète dans le métier d’ingénieur. Découvrez comment deux étudiants, encadrés par un enseignant-chercheur, relèvent le défi de rendre les batteries lithium-ion plus performantes et durables, tout en publiant leurs résultats dans une revue scientifique. Une belle illustration de la pédagogie « Learning by doing » qui prépare nos élèves aux enjeux technologiques de demain !
L’apprentissage par projet : une signature pédagogique de l’ESTACA
À l’ESTACA, la pédagogie par projet est au cœur de la formation. Dès les premières années, les élèves sont plongés dans des situations réelles, mobilisant leurs connaissances techniques et développant des compétences clés : gestion de projet, travail en équipe et communication. Cette approche favorise leur intégration rapide dans le monde professionnel et leur capacité à travailler en mode projet, un atout majeur pour leur future carrière. Les projets prennent diverses formes :
- PIRATE (Projets d’Initiation à la Recherche Appliqués en Travail Encadré) : proposés par les laboratoires de l’École, ils permettent aux étudiants de découvrir l’univers de la recherche.
- PITA (Projets d’Ingénierie Technologiques Associatifs) : portés par les associations étudiantes.
- P2I (Projets Industriels d’Ingénierie) proposés et encadrés par des partenaires industriels.
- PRICE (Projets d’Innovation et de Création d’Entreprise) pour innover et entreprendre.
- PIFE (Projet d’Ingénierie Fédérateur de l’ESTACA) : pour concevoir des projets ambitieux comme des drones ou des véhicules innovants.
Les projets PIRATE : une immersion dans la recherche
Réservés aux étudiants de 3e à 5e année, les projets PIRATE offrent une immersion dans le monde de la recherche. Ils permettent d’acquérir des compétences scientifiques tout en valorisant les travaux à travers des publications et des conférences. L’objectif est d’initier les étudiants au monde de la recherche en les intégrant dans des activités menées par les enseignants chercheurs et les doctorants de l’Ecole au sein des laboratoires. Ils ont également accès aux importants moyens numériques et expérimentaux disponibles à l’ESTACA. Parmi les projets déjà réalisés : une étude sur la dispersion des polluants issus de camions, une autre sur la pressurisation de composants de lanceurs spatiaux ou encore , la vision embarquée sur drone grâce à des caméras de localisation.
Un projet PIRATE innovant : des batteries plus durables
Dans le cadre d’un projet PIRATE, Jianwen Meng, enseignant-chercheur à l’ESTACA, a encadré Martin Gourdon et Jules Guillemain pour développer une solution de charge optimale des batteries lithium-ion. Leur objectif ? Réduire la dégradation des batteries tout en optimisant leurs performances, un enjeu crucial pour les véhicules électriques et le stockage d’énergie. Leur approche repose sur trois axes :
- L’optimisation hors ligne : utilisation de la programmation dynamique pour créer des profils de charge idéaux.
- Le contrôle en temps réel : combinaison d’un régulateur PI (Proportionnel-Intégral) et d’un algorithme d’apprentissage itératif (ILC).
- La validation par simulation : pour garantir une implémentation fiable et adaptative.
Leur travail a abouti à une publication scientifique, dans le Journal of Energy Storage (Volume 154, Part A, 10 April 2026) preuve de la qualité et de l’impact de leur recherche.
