Formations à l'ESTACA

L'ESTACA propose une formation ingénieur en cinq ans caractérisée par une spécialisation dans un domaine des transports dès la deuxième année. Chaque étudiant choisit son application transport en fonction de ses aspirations ou passions personnelles : automobile, ferroviaire, aéronautique ou spatial. Il acquiert une connaissance approfondie du secteur qui lui permet d'être opérationnel dès l'obtention du diplôme. Outre l'option transport, les enseignements comprennent un tronc commun avec des bases scientifiques, des sciences humaines, une culture de l'ingénieur. La formation s'appuie sur l'expertise de professeurs souvent issus de l'industrie, un encadrement personnalisé et une formation axée sur les travaux pratiques et la réalisation de projets encadrés par des professionnels.

Le cursus ingénieur

Objectifs de la formation ingénieur

L'ambition de l'ESTACA est de former des ingénieurs opérationnels et adaptables aux évolutions technologiques du monde industriel de demain. A travers la formation, les étudiants doivent :

acquérir des compétences multidisciplinaires en sciences de l'ingénieur et en ingénierie des transports
savoir mobiliser et transférer les connaissances acquises
se confronter aux pratiques industrielles tant au niveau des processus de raisonnement que des modes d'organisation
choisir leur parcours et construire un projet professionnel personnalisé
développer leur personnalité et s'ouvrir sur le monde

Une pédagogie novatrice

Développer l'autonomie de l'étudiant

Pas simplement accumuler des connaissances mais plutôt à savoir repérer celles dont ils ont besoin, les acquérir de manière autonome et savoir les utiliser. Au début du cursus, un cours de méthodologie est dispensé afin d'amener les étudiants à réfléchir sur leur manière d'apprendre et de s'organiser pour mieux les préparer à s'engager dans la voie de l'autonomie.

Favoriser un apprentissage par projets à travers l'alternance de stages et projets en tutorat

A l'ESTACA, l'étudiant est acteur de sa formation et également responsable d'une activité au sein d'un groupe, par exemple dans le cadre du tutorat. Le projet pédagogique vise à une plus grande participation des étudiants et à l'intégration pratique des savoirs pluridisciplinaires.

Permettre à chaque étudiant d'élaborer son propre projet professionnel

Les étudiants sont accompagnés par l'équipe pédagogique tout au long de leur cursus de formation : suivi pédagogique, organisation de conférences métiers, aide aux choix d'orientation.

Un programme spécifique est proposé aux élèves issus de terminales STI

Les cours de sciences fondamentales sont renforcés, les cours de technologie sont allégés. Un suivi particulier est proposé à ces étudiants qui doivent rattraper en deux ans le niveau des élèves entrés à l'ESTACA après un BAC S.

Aurélie LAIZE, promo 2011, Ingénieur EC 135

Le volontariat international : un bon tremplin pour les jeunes diplômés

J’ai profité de mes études à l’ESTACA pour acquérir une bonne expérience internationale. Après un stage de trois mois à Taiwan dans un département de recherche sur les piles à combustibles pour applications aéronautiques, j’ai réalisé ma 5e année à l’Université de Purdue, l’université des astronautes, 3e meilleur département aéronautique du monde ! Lorsque j’étais aux Etats-Unis, j’ai été contactée par Eurocopter France pour effectuer mon stage de fin d’études à Marignane au département Safety and Reliability. A l’issue de mon stage, j’ai obtenu un poste dans le cadre du volontariat International (VIE) chez Eurocopter Deuschland au département Chief Engineering EC 135. Nous sommes en charge du développement de l’Hélicoptère civil EC 135. Je fais du management de projet avec une forte composante technique : s’assurer du bon développement en temps et en heure mais aussi en coût des développements. Cette position au sein de l’entreprise est très intéressante, car pluridisciplinaire et technique avec beaucoup de relationnel, des échéances à court et moyen terme. J’ai été moi-même étonnée d’être si rapidement opérationnelle sur mon poste. La formation spécialisée de l’ESTACA a vraiment été un atout. En 4e année, j’avais par exemple suivi un module «Hélicoptère » dispensé par un ingénieur de chez Eurocopter, une vraie introduction à ce que je fais aujourd’hui. De plus, l’Estaca est très bien représentée au sein d’EADS et très reconnue, ce qui facilite l’intégration au sein du groupe.